《宏观经济学》的复习重点是什么?

2024-05-17 22:59

1. 《宏观经济学》的复习重点是什么?

宏观经济学复习重点
一、名词解释。
1.国内生产总值(GDP):是在一个国家领土范围内,一定时期内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值的总和。P428
2.均衡产出:和总需求相等的产出称为均衡产出或收入。P446
3.乘数:国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量的比例。P462
4.投资乘数:指收入的变化与带来这种变化的投资支出的变化的比率。P463
5.产品市场均衡:是指产品市场上供给与总需求相等。P486
6.IS曲线:一条反映利率和收入间相互关系的曲线。这条曲线上任何一点都代表一定的利率和收入的组合,在这样的组合下,投资和储蓄都是相等的,即i=s,从而产品市场是均衡的,因此这条曲线称为IS曲线。P487
7. 凯恩斯流动性偏好陷阱:凯恩斯认为当利率极低时,人们为了防范证券市场中的风险,将所有的有价证券全部换成货币,同时不论获得多少货币收入,都愿意持有在手中,这就是流动性陷阱。P495
8.LM曲线:满足货币市场的均衡条件下的收入y与利率r的关系的曲线称为LM曲线。P500
9.财政政策:是指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。P517
10.货币政策:是指政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策。P518
11. 挤出效应:指政府支出增加(如某一数量的公共支出)而对私人消费和投资的抵减。P523
12. 自动稳定器:也称内在稳定器,是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时自动抑制通胀,在经济衰退时自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。P546
13.经济滞胀:又称萧条膨胀或膨胀衰退,即大量失业和严重通货膨胀同时存在的情况。P572—576
14.通货膨胀:指一般物价水平在比较长的时间内以较高幅度持续上涨的一种经济现象。P612—616
15.菲利普斯曲线:反映通货膨胀率与失业率之间关系的曲线。短期曲线表现为一条向右下方倾斜的曲线,表示在短期里通货膨胀率与失业率存在一种替代关系。长期曲线表现为一条垂直的曲线,表示在长期里失业率与通货膨胀率之间,是一种独立的关系。P625—632
16.自发消费:与收入变动无关的消费。即使收入为0,也需要的消费。
17.经济增长:经济增长:指一国一定时期内生产的产品和提供的劳务总量的扩大。表现为GDP或者人均GDP的增长。
18.中间产品:指购买后不是用于最终消费,而是用于转卖或进一步加工的商品和劳务。
19.资本深化:人均储蓄超过资本广化或人均储蓄在与补充原有资本折旧和配备新工人后)而导致人均资本上升的情况。
1.消费的决定:家庭的消费支出主要由什么因素决定?
答:主要由家庭的当年收入决定。某个家庭当年收入越高,其消费支出就会越大。这主要从消费函数c=a+by中可以看出。
其他影响因素还有:1、家庭财富拥有量,财富越多则当年的消费就越高。2、家庭成员一生中的总收入,一生中的总收入越大则任何一年的消费量都会增大。3、周围人群的消费水平,周围人群消费水平越高,则本家庭受影响越大,看齐的心理使得本家庭的当年消费越大。
2.平衡预算乘数在哪些情况下等于1?
答:平衡预算指政府预算收入等于预算支出。在国民收入决定理论中,平衡预算指政府支出G来自于等量的税收T(即G=T)。政府支出G和税收T对国民收入的影响作用可以通过乘数来反映。
在四部门经济中,
[img,293,118]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-14481.png[/img]

要使平衡预算乘数=1,应当是[img,83,23]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-8889.png[/img],即是在只有消费者、企业和政府的三部门经济中没有内生变量的税收。或者在消费者、企业、政府和国际市场构成的四部门经济中,没有内生变量的税收和进口。
3.经济学家认为轻微的通货膨胀对经济扩张有利,试说明理由?
答:坚持这种观点的经济学家认为,由于在经济活动过程中,为节约交易成本,劳资双方喜欢签订长期劳动合同关系,原材料供求中喜欢签订长期购销合同,由于这种长期劳动合同和原材料供求合同存在,使厂商工资成本和原材料成本相对稳定,而通胀又使产品价格上升,从而使使厂商的实际利润增加,刺激厂商增加投资,扩大生产,全社会产量和就业都增加。
4、试说明图中A、B两点的经济涵义。
[img,233,181]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-28380.png[/img] r%
A 10%

2% B Msp=L2(r)
货币投机需求Msp
答:A点:利率处于最高点,未来利率只降不升,债券价格只升不降,人们只愿意持有债券,不愿意持有货币,此时货币投机需求为0。
B点:利率处于最低点,未来利率只升不降,债券价格只降不升,人们只愿意持有货币,不愿意持有债券,此时货币投机需求为∞。不管有多少货币人们都愿意持有在手中,处于凯恩斯货币需求的流动性陷阱,货币政策实效。
5.向右下倾斜的菲利普斯曲线隐含的政策含义?
答:菲利普斯曲线反映失业率与通货膨胀的反向变动关系。政策含义是政府在进行失业与通胀治理时,先确立一个“临界点”(即失业率与通胀率的社会可接受程度)。如果失业率超“临界点”,要求政府实行扩张性政策,以较高的通胀率换取较低的失业率;如果通胀率超“临界点”,要求政府实行紧缩性政策,以较高失业率换取较低的通胀率。
6.什么是“内在稳定器”?具有“内在稳定器”作用的财政政策主要有哪些?
答:内在稳定器也称自动稳定器,是指经济系统(财政政策)本身存在的一种会减少各种干扰和冲击的机制。能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。是政府“稳定经济的第一道防线 ”。 具有“内在稳定器”作用的财政政策有:自动变动的税收(特别累进税制)、政府转移支付和农产品价格维持制度。
7.简述超额准备金产生的原因?并简要说明市场利率变化如何影响商业银行的超额准备金率。
答:超额准备金指“银行实际贷款低于本身贷款能力”,其差额部分就是超额准备金。产生原因在于:银行找不到可靠的贷款对象,或企业预期利润率太低不愿意借款,或银行认为利率太低不愿意贷出等等。对商业银行而言,吸收存款是负债业务,如果不能放贷出去,同样要付出存款利息,增加成本。所以当市场利率上升时,将刺激商业银行放贷积极性,从而超额准备金减少。反之,准备金增加。
8.画图用AD-AS模型简要说明经济滞胀的成因?
答:滞胀又称为萧条膨胀或膨胀衰退,即大量失业和严重通货膨胀同时存在的情况。如发生在上西方资本主义世界60年代末70年代初的经济滞胀,主要是由于石油输出国组织限产提价,石油依赖程度高的国家进口原油价格上升,导致国内生产成本提高,总供给下降的冲击。
如图:
[img,344,250]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-24527.png[/img]
在总需求不变情况下,由于总供给刺激,AS1移动到AS2,均衡点发生移动,这时国民收入下降,有Y1到Y2,失业率增加;同时价格水平也上升,有P1上升到P2,出现通胀。

《宏观经济学》的复习重点是什么?

2. 《宏观经济学》的复习重点是什么?

宏观经济学复习重点\x0d\x0a一、名词解释。\x0d\x0a1.国内生产总值(GDP):是在一个国家领土范围内,一定时期内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值的总和。P428\x0d\x0a2.均衡产出:和总需求相等的产出称为均衡产出或收入。P446\x0d\x0a3.乘数:国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量的比例。P462\x0d\x0a4.投资乘数:指收入的变化与带来这种变化的投资支出的变化的比率。P463\x0d\x0a5.产品市场均衡:是指产品市场上供给与总需求相等。P486\x0d\x0a6.IS曲线:一条反映利率和收入间相互关系的曲线。这条曲线上任何一点都代表一定的利率和收入的组合,在这样的组合下,投资和储蓄都是相等的,即i=s,从而产品市场是均衡的,因此这条曲线称为IS曲线。P487\x0d\x0a7.凯恩斯流动性偏好陷阱:凯恩斯认为当利率极低时,人们为了防范证券市场中的风险,将所有的有价证券全部换成货币,同时不论获得多少货币收入,都愿意持有在手中,这就是流动性陷阱。P495\x0d\x0a8.LM曲线:满足货币市场的均衡条件下的收入y与利率r的关系的曲线称为LM曲线。P500\x0d\x0a9.财政政策:是指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。P517\x0d\x0a10.货币政策:是指政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策。P518\x0d\x0a11.挤出效应:指政府支出增加(如某一数量的公共支出)而对私人消费和投资的抵减。P523\x0d\x0a12.自动稳定器:也称内在稳定器,是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时自动抑制通胀,在经济衰退时自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。P546\x0d\x0a13.经济滞胀:又称萧条膨胀或膨胀衰退,即大量失业和严重通货膨胀同时存在的情况。P572—576\x0d\x0a14.通货膨胀:指一般物价水平在比较长的时间内以较高幅度持续上涨的一种经济现象。P612—616\x0d\x0a15.菲利普斯曲线:反映通货膨胀率与失业率之间关系的曲线。短期曲线表现为一条向右下方倾斜的曲线,表示在短期里通货膨胀率与失业率存在一种替代关系。长期曲线表现为一条垂直的曲线,表示在长期里失业率与通货膨胀率之间,是一种独立的关系。P625—632\x0d\x0a16.自发消费:与收入变动无关的消费。即使收入为0,也需要的消费。\x0d\x0a17.经济增长:经济增长:指一国一定时期内生产的产品和提供的劳务总量的扩大。表现为GDP或者人均GDP的增长。\x0d\x0a18.中间产品:指购买后不是用于最终消费,而是用于转卖或进一步加工的商品和劳务。\x0d\x0a19.资本深化:人均储蓄超过资本广化或人均储蓄在与补充原有资本折旧和配备新工人后)而导致人均资本上升的情况。\x0d\x0a1.消费的决定:家庭的消费支出主要由什么因素决定?\x0d\x0a答:主要由家庭的当年收入决定。某个家庭当年收入越高,其消费支出就会越大。这主要从消费函数c=a+by中可以看出。\x0d\x0a其他影响因素还有:1、家庭财富拥有量,财富越多则当年的消费就越高。2、家庭成员一生中的总收入,一生中的总收入越大则任何一年的消费量都会增大。3、周围人群的消费水平,周围人群消费水平越高,则本家庭受影响越大,看齐的心理使得本家庭的当年消费越大。\x0d\x0a2.平衡预算乘数在哪些情况下等于1?\x0d\x0a答:平衡预算指政府预算收入等于预算支出。在国民收入决定理论中,平衡预算指政府支出G来自于等量的税收T(即G=T)。政府支出G和税收T对国民收入的影响作用可以通过乘数来反映。\x0d\x0a在四部门经济中,\x0d\x0a[img,293,118]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-14481.png[/img]\x0d\x0a\x0d\x0a要使平衡预算乘数=1,应当是[img,83,23]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-8889.png[/img],即是在只有消费者、企业和政府的三部门经济中没有内生变量的税收。或者在消费者、企业、政府和国际市场构成的四部门经济中,没有内生变量的税收和进口。\x0d\x0a3.经济学家认为轻微的通货膨胀对经济扩张有利,试说明理由?\x0d\x0a答:坚持这种观点的经济学家认为,由于在经济活动过程中,为节约交易成本,劳资双方喜欢签订长期劳动合同关系,原材料供求中喜欢签订长期购销合同,由于这种长期劳动合同和原材料供求合同存在,使厂商工资成本和原材料成本相对稳定,而通胀又使产品价格上升,从而使使厂商的实际利润增加,刺激厂商增加投资,扩大生产,全社会产量和就业都增加。\x0d\x0a4、试说明图中A、B两点的经济涵义。\x0d\x0a[img,233,181]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-28380.png[/img]r%\x0d\x0aA10%\x0d\x0a\x0d\x0a2%BMsp=L2(r)\x0d\x0a货币投机需求Msp\x0d\x0a答:A点:利率处于最高点,未来利率只降不升,债券价格只升不降,人们只愿意持有债券,不愿意持有货币,此时货币投机需求为0。\x0d\x0aB点:利率处于最低点,未来利率只升不降,债券价格只降不升,人们只愿意持有货币,不愿意持有债券,此时货币投机需求为∞。不管有多少货币人们都愿意持有在手中,处于凯恩斯货币需求的流动性陷阱,货币政策实效。\x0d\x0a5.向右下倾斜的菲利普斯曲线隐含的政策含义?\x0d\x0a答:菲利普斯曲线反映失业率与通货膨胀的反向变动关系。政策含义是政府在进行失业与通胀治理时,先确立一个“临界点”(即失业率与通胀率的社会可接受程度)。如果失业率超“临界点”,要求政府实行扩张性政策,以较高的通胀率换取较低的失业率;如果通胀率超“临界点”,要求政府实行紧缩性政策,以较高失业率换取较低的通胀率。\x0d\x0a6.什么是“内在稳定器”?具有“内在稳定器”作用的财政政策主要有哪些?\x0d\x0a答:内在稳定器也称自动稳定器,是指经济系统(财政政策)本身存在的一种会减少各种干扰和冲击的机制。能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。是政府“稳定经济的第一道防线”。具有“内在稳定器”作用的财政政策有:自动变动的税收(特别累进税制)、政府转移支付和农产品价格维持制度。\x0d\x0a7.简述超额准备金产生的原因?并简要说明市场利率变化如何影响商业银行的超额准备金率。\x0d\x0a答:超额准备金指“银行实际贷款低于本身贷款能力”,其差额部分就是超额准备金。产生原因在于:银行找不到可靠的贷款对象,或企业预期利润率太低不愿意借款,或银行认为利率太低不愿意贷出等等。对商业银行而言,吸收存款是负债业务,如果不能放贷出去,同样要付出存款利息,增加成本。所以当市场利率上升时,将刺激商业银行放贷积极性,从而超额准备金减少。反之,准备金增加。\x0d\x0a8.画图用AD-AS模型简要说明经济滞胀的成因?\x0d\x0a答:滞胀又称为萧条膨胀或膨胀衰退,即大量失业和严重通货膨胀同时存在的情况。如发生在上西方资本主义世界60年代末70年代初的经济滞胀,主要是由于石油输出国组织限产提价,石油依赖程度高的国家进口原油价格上升,导致国内生产成本提高,总供给下降的冲击。\x0d\x0a如图:\x0d\x0a[img,344,250]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-24527.png[/img]\x0d\x0a在总需求不变情况下,由于总供给刺激,AS1移动到AS2,均衡点发生移动,这时国民收入下降,有Y1到Y2,失业率增加;同时价格水平也上升,有P1上升到P2,出现通胀。

3. 宏观经济学怎么复习?

复习经济学主要是先要把握整个知识结构,就像书本的目录,然后根据知识结构将知识点分类整理。比如名词解释、简答、论述都可能考到那些知识点,都分类整理出来,然后将每个知识点应该回答的内容,同样也是先整理框架,然后自己背住一些关键词,这样考试回答的时候就能游刃有余,而不是死记硬背。
像宏观经济学,每个学校侧重可能不同,但是基本知识点就那些。名词解释的知识点就比较多了,都是基本概念的,GDP\GNP\CPI\PPI、乘数、经济周期、存款准备金、通胀等等这些概念得背住吧。下来简答的知识点包括几个部门经济的收入流量循环模型、宏观财政政策、宏观货币政策、凯恩斯货币需求、通胀等等这些都是很重要的。论述题像总供给总需求曲线is-lm曲线这两个大知识点得掌握吧,其他的细节什么的挤出效应、功能财政、流动性陷阱啊等等这些也要注意。

宏观经济学怎么复习?

4. 微观经济学复习重点/

那要看你参加什么考试了,最好看看真题是什么题型,一般而言如果考试没有小题,像填空题,选择题之类的,那就是不会考的太细。
总的来讲微观经济学就是研究生产者和消费者的行为。
首先的需求供给曲线,弹性的公式,有可能出计算和概念题,这里比较简单。
然后是研究消费者的行为--效用论,基数效用论和序数效用论,这个也比较简单;研究生产者行为--生产论、成本论、市场论,这三章要重点掌握,这几章要学懂学透,特别是市场论里面的那些图,要牢记,
计算题,概念题,问答题都有可出的地方。
然后是生产要素市场,这章个人认为比较难,但是好像也不怎么考,考的比较多的就是劳动要素的供给,即劳动供给曲线为什么向后弯曲这类的。
接着,就是一般均衡与福利经济学,要出的话出问答题,掌握帕累托均衡那块
最后就是市场失灵理论,这章比较容易出大题,是重点,要掌握市场失灵原因--垄断、外部性、公共物品与共有资源、信息不完全。他们产生的原因,解决的方法,这是一个比较常考的地方。
如有什么不对之处,请多多见谅。

5. 宏观经济学重点及试题及如何学好

宏观经济学是研究国民收入、通货膨胀与失业以及经济增长和经济周期问题的。
宏观经济学分为以下几个部分:
IS-LM模型(这个模型是基于凯恩斯的需求决定论的假设以及价格刚性的假设):主要讲述了产品市场和货币同时均衡时的国民收入和利率之间的关系。IS曲线表示的是产品市场达到均衡也就是说在产品市场上供给等于需求。LM曲线表示的是货币市场达到均衡也就是说在货币市场上实际货币供给等于实际货币需求余额。
放松价格刚性的假设后就会产生AS-AD的模型,AS-AD模型讲的是总供给和总需求。总需求是由IS-LM模型导出,是加入价格因素后总需求(包括货币需求和产品需求)的变化。总供给(AS)是通过劳动力市场的来推出的但是就其本身来讲还存在较大的争议。
以上主要研究的就是国民收入变化的问题。
在AD-AS曲线中,引入了劳动力和价格的问题。劳动力和价格构成了失业和通货膨胀的问题。先从通货膨胀来讲。通货膨胀的类型按成因分主要有需求拉上型、成本推动型、结构型以及输入型。按照程度分主要分为温和的、奔腾的。再从失业角度来看。关于失业问题有一个很重的定律就是奥肯定律:GDP每增加2%,失业率大约下降一个百分点,这种关系并不是十分严格,它只是说明了,产量增加1%时,就业人数上升达不到1%。原因可能是产量的增加是通过工人加班加点来达到的,而非由于增加就业人数;也可能是社会增加了第二职业人数,从而使就业量小于产量增加的百分比。
失业的分类有很多种,其中自然失业率这个概念很重要,即在没有货币因素干扰下,劳动力市场和商品市场供求力量自发发挥作用情况下应有的并处于均衡状态的失业率。

研究失业与通货膨胀关系的是菲利普斯曲线:简单来讲就是高失业率与高通胀率成反比关系。菲利普斯曲线除了传统的以外还有长期的以及附加预期的。作为了解即可。

最后是经济增长与经济周期问题:

经济增长主要有几个概念:

索罗剩余、新古典增长理论、内生增长理论。索罗剩余是一个基本概念,主要是讲经济增长中除了人口和资本的增长以外剩下的那部分的贡献。用公式表示就是:
ΔA/A=ΔY/Y-Δk/k-ΔN/N.
而新古典和内生增长理论的差别在于是否将技术作为一个内生变量的问题。
关于经济周期问题高鸿业版的西方经济学讲的不多,主要是将一个螺旋上升的态势。还有几个比较有名的经济周期的研究。

PS:以上有不全的地方望见谅

宏观经济学重点及试题及如何学好

6. 宏观经济学知识点

宏观经济学知识点总结:
第一章 国名经济统计与收入流量循环
①名义、实际、潜在GDP、GNP的含义。
②六种总量之间的关系(五种收入总量+GDP)。
③三种统计方法(它们从哪些方面统计的)。
④分清个人储蓄、企业储蓄、政府储蓄、国外储蓄、总储蓄、经济体内部的储蓄。
⑤事前平衡与事后平衡。

重点的名词解释
第二章 消费、净出口与投资需求理论
①简单消费函数、边际消费倾向与消费函数之谜。
②恒久性收入说、生命周期说的主要内容。
③实际利率与现期消费之间的关系(分借款者、储蓄者)。
④消费理论中,什么是李嘉图等价;
投资理论中,什么是资本边际效率、投资引诱、托宾的q、简单的投资函数与投资陷阱。
⑤什么是边际进口倾向;什么是实际汇率。

宏观经济学重要公式
第三章 总需求分析之一:商品市场均衡
①国民收入乘数理论的主要内容(区别:投资乘数、财政乘数、对外贸易乘数)。
第四章 货币市场均衡:货币供给与需求
①M0、M1、M2、M3的含义。
②中央银行的只能&资产负债表结构。
③货币乘数。
④中央银行直接、间接调控货币供给量的主要手段。
⑤货币需求理论:
凯恩斯的流动偏好理论;鲍莫尔交易性“平方根法则”;货币需求的三个命题。
希望以上知识对你有所帮助,更多有关宏观经济学的知识点可以看这个网盘,非广告,全免费。上面的图片都是里面内容截图的,练习题、名词解释、重点知识等,宏观经济学知识点

7. 宏观经济学知识要点

宏观经济学考研重要知识点

1.西方国民收入核算

宏观经济学的特点国内生产总值核算国民收入的两种算法(支出法和收入法)国内生产总值个人可支配收入国民收入的基本公式名义GDP和实际GDP。

要求:重点掌握本章基本概念及计算。

2.简单国民收入决定理论

均衡产出凯恩斯的消费理论两部门经济中国民收入的决定及其变动简单国民收入决定的动态模型乘数论三部门经济的收入决定及各种乘数四部门经济中国民收入的决定。

要求:掌握各种乘数的理论及计算。

3.产品市场和货币市场的一般均衡

投资的决定LS曲线、LM曲线利率的决定凯恩斯的基本理论框架。

要求:熟练使用IS––LM模型进行分析及计算。

4.宏观经济政策分析

财政政策和货币政策的影响财政政策的效果货币政策的效果财政政策和货币政策的混合使用。

要求:熟练掌握用财政货币政策进行分析的基本理论。

5.宏观经济政策的实践

经济政策的目标财政政策货币政策资本证券市场宏观经济政策及理论的演变。

要求:掌握财政货币政策的配合原理及金融市场的基本知识。

6.总需求––总供给模型

总需求曲线总供给曲线的一般说明长期总供给曲线短期总供给曲线––凯恩斯模型凯恩斯主义对经济波动的解释总需求曲线与总供给曲线移动的效应总需求曲线与总供给曲线的数学小结。

要求:掌握总需求总供给曲线的推导和分析。

7.失业和通货膨胀理论

通货膨胀通货膨胀的起因及其影响价格调整曲线菲利普斯曲线降低通货膨胀的办法。

要求:重点掌握通货膨胀的成因及解决的对策,可结合国际金融的有关知识进一步深化理解。

8.经济周期与经济增长理论

对经济增长概念的概述哈罗德-多马模型新古典增长模型增长因素分析优增长路径经济周期理论概述。

要求:注重各个增长理论的假设及结论,过对比加深对经济增长模型的理解。同时要求学生掌握各个理论对经济周期的解释。

9.西方宏观经济学与中国

西方经济学的理论体系西方经济学对我国的有用之处我国国情的特殊性科学主义对意识形态问题的掩盖当前我国宏观经济热点问题简介。

宏观经济学知识要点

8. 宏观经济学复习指南的内容提要

本书是现代西方经济学教材中宏观经济学部分的学习指导书。全书主体包括两部分:第一部分分为18章,按宏观经济学教材的章节编排,以知识点归纳及例题详解等形式对宏观经济学部分的模拟题,以便学生自测。另外,书后还附有关键术语索引,供读者查阅。本书知识覆盖面广,题目类型全,解答翔实,习题具有一定代表性。本书适用于经济学、管理学专业的本科生以及所有报考经济学硕士的考生,既可供学生平时学习西方经济学参考之用,又能迅速提高考生快速、准确、灵活解题的能力,引领考生通过考试难关。