多高的教师离职率是合理的

1. 多高的教师离职率是合理的

培训机构老师频繁离职，到底该怎么办？
愈是接近年末，培训机构新一轮人员“跳槽”现象愈是频频上演：骨干老师集体离职，自立门户；员工满意度下降，部分员工过河拆桥，愤然离去……对于学校而言，这是一个永远的切肤之痛。培训机构老师离职率较高，是什么原因让老师们离职呢？
我们首先看一下培训机构老师频繁离职的调查结果：
从统计中可以发现，在老师离职的原因中，工作时间、工资因素不是最主要的，仅占了10%；而续班压力大，教学压力大&没有晋升空间和归属感却占到82%；同时，在调研多数机构后我们发现，多数优秀的离职教师并没有留在教培行业，而是转行了。同时，老师转行并非个现象，而是整个行业都面临优秀员工转行的问题。
随便翻看聊天发言，无论成手的教师是不是来自名机构都怨声载道，痛诉这个行业的"坑爹"。那么，我们这个行业到底到底有哪些问题，为什么留不住人才呢？
一、离职原因分析：
1、注定孤独
教培业员工的假期方式与正常的休假方式是“扭得”。大多教培业的老师都是周一、周二休息，而我们的对象、朋友、同学都是周末出去玩的。周末我们在苦逼上课的间隙，累的嗓子冒烟时，打开朋友圈都是好朋友在秀恩爱，想想也是悲伤逆流成河啊...
2、按小时拿钱没有安全感
跟一个北京xdx老师聊天，我说，“你一年挣几十万，怎么还要离职？”，他说，“因为我现在能拿几十万，但是都是按小时赚到的，我的梦想是能够到40多岁的时候，不那么累也能够赚到这么多钱，所以我想选择转行或者创业”。
3、假期过高强度
教培行业老师平常都是比较轻松的，但到了周末和寒暑假就会特别累，一天需要上10个小时课，这10个小时跟其他行业不一样。比如坐在办公室的其他行业的员工10个小时中间可以休息、睡觉、聊天、吃东西，公司发个下午甜点恨不得抢半个小时。
而我们的这个10个小时上课时间是极为高强度的，不能有一分钟走神情况出现，所以很多老师都会在假期累到去打点滴，经常性的高强度工作对身体确实是一个不小的挑战。
4、未来工资持续Double（双倍）的可能性很低
对于应届生来说，教培行业老师的工资相对比较高，比较优秀的应届毕业生月薪达到10k是没有问题的。相比于一起毕业从事其他行业的同学，他们会觉得工作很不错，所以很多优秀人才会选择教培行业作为入职的选择。
但是工作了一年，他们就会发现，“可能我再干5年，我顶多也就20K/月，而我的同学们工资可能会一直Double下去”。
所以，特别优秀的人才会觉得这个行业并没什么前途。
这就是我们统计的，关于教育培训行业员工转行的四个主要原因。
二、课外培训机构的特点及解决措施
首先是人员构成。说培训机构的教师是技术型的真有点小看了“技术型”。不管培训机构如今打着什么名师、专业团队、精制教材等等的名号，都难掩培训机构主要由学历低、就业力差的人员构成的事实，真正优秀的毕业生生很少有自主选择课外培训这个行业的，大多都是无可奈何。就冲着“越是节假日，越是要上课”这种孤独终生的设定，就吓跑了很多人了，再加上培训机构教师工资高是以密集上课为代价的，一天上十小时课后人的状态只能用“瘫软”这两个字来形容（想当初我也是找了几个月工作快饿死的情况下走向了课外培训的……）
培训机构的所谓名师，大多是积累了多年教学经验，最后被打造出来，有些甚至没有教师证。当然我并不是否认他们的教学能力，我甚至相信一些教学机构的老师，对教材、教学的理解比学校的老师更强，不过这仅限于小学初中，原因大概很好想象。
结论是，要想留住教师，有两个基本逻辑：一是压制教师的能力，让他们继续无处可去；二是激励他们成长，并且保证工资总是合理地随着能力增长，不愿离去。（这是很复杂的）
第一种做法初看上去无法理解，但学而思的做法就是按这个逻辑。
xxx的特点是设立了一个专门研究教材的部门叫教研部，他们作教材供老师使用，老师不得复印，不得带离公司。这么做有几个好处，首先教师上课的技术含量降低了，上岗门槛低了，工资也可以相应压低；其次教师离职了，造成的影响也会降低，换一个照本宣科的教师，按着进度接着讲就好；再次，因为流水线式的上课锻炼不了什么教学能力，他们难以找到更好的下家。
那么怎么留住教研部员工？xxx的机构的做法是拔高教研部员工基本工资（而一线教师的工资则是低底薪低提成，需要玩命捞学生积累课时）按照教材的更新、教材的评比来加以提成。由此，相对而言教研部的员工清闲少压力，优越感杠杠的。再加上像学而思这么处理的机构并不多，开出比学而思更有竞争力工资的就更少了，因此这个方法是能降低教研部教师的离职率的，同时减轻一线教师离职对机构造成的损失。
其次是协作模式。不管是什么类型的中小学课外培训机构，一对一还是小班，都需要一个叫“学习管理师”、“教学顾问”、“教育咨询”……的员工，各种名号。其实质是课程销售，就是向家长推销老师或者课程。也就是说，这是连接家长学生和老师的桥梁，很多时候，家长不管提什么要求，课程销售都会告诉家长这个我们有办法解决，最后扔给老师。没节操的课程销售甚至会告诉家长我们能培养学生的自学能力……没节操啊，来培训机构的学生注定越来越有依赖性啊！！（所以我带有负罪感的离职了，背负了所有爱徒的埋怨，他们长大会懂的——深吸一口烟）
我为什么要提协作模式？这种模式的目的在于不管怎么样把家长的钱留下，至于老师怎么样，就根据家长的要求打造就可以了，对于老师来说演戏还难吗？就因为这样，教师的重要性又一次被拉低，我就不提课程销售和一线教师之间的爱与恨了……
极端的例子就是xx。xx号称他们的课程顾问学历高，能力强，深谙教学之道，一指把脉就能弄清学生的疑难杂症，最后将各种学生无差别的丢给各种老师。所以xx的老师工资也不高啊，离职率也很高，但无所谓，只要有课程顾问的嘴，所有老师都是无所不能的。当然，有个地方不得不说，xx做的是一对一培训，而且的确是存在几个老师研究怎么教一个学生的事情，这种协作方式的确使得单个老师的重要性降低了。
结论是：通过通力合作的方式降低个体老师的重要性，搞平均主义……
三、薪酬制度
总的来说，高工资，打造名师的方法，拦不住老师跳槽，低工资；流水线上课的方法，难保证课程质量。在这之间取一个平衡，可以给予教师一个合理的评价机制，按积累课时，续费率评比教师等级，为其提供节节攀升的空间，使得教师成长为较高级别教师时，跳槽后的工资没有令人满意的差别；同时，多举办各种考试和教学公开课评比，通过这种方式练兵，并且给优胜的教师以优厚奖励，能者留，弱者自定去留。不过还是建议题主接受高离职率的事实，将精力放在怎么稳定机构的教学质量。

2. 为什么教师的离职率越来越高？

大家好，我是阿奇，想了解更多，请关注我。
适逢毕业季，一些学弟学妹们总在咨询我一个问题“为什么教师的离职率越来越高？”针对这个问题，估计，他们要选专业以外的职业了。
前两天大学舍友聚会，一个同学说决定离职，这让我们都很诧异。她在一所高级中学任教，高中数学老师，干了也有好几年，算是老教师了，工资待遇各方面听说挺不错，按理说不应该呀。到底怎么回事呢？
原来，高中老师并不像我们想的那么简单。她说，快被气疯了。自己一心想要学生学出点东西，不要荒废了青春，但有些学生就是不听；而且学校领导也不重视，重压之下，她这几年感觉没有了尊严。
有一天课堂上，一个学生睡着了，她就走到跟前，敲了下桌子。但是那个学生居然大吼，说：“我没睡觉！”她放下书本，说：“好，那你回答一道题吧。”
那个学生又吼：“我不会！”她当时很生气，就说“不会可以学，但撒谎就不对了；学习很重要，但做人更重要！如果连对老师最起码的尊重都没有，那你站外面反思一下吧！”
谁知那学生居然说道：“我交钱了，是学习的，不是到教室外面的！”……
然后她很生气，正好下课铃响了，她就走了。气不过，就去找主任说了下这事，谁知主任竟然说青春期的孩子叛逆在所难免，不要跟学生计较，还说学校正在评优，不要影响了大局……
接下来的日子里，那个顶撞他的学生经常课堂睡觉，要么就是吃东西，找谈话也不去，然后她就打电话给家长，谁知家长还理直气壮，说什么自己的孩子从小到大他们都不舍得骂一句，居然被老师当着全班同学的面训斥……然后就去找校长等，为此，她感觉很压抑。
不知是喝醉了还是怎么着，她一边哭一边说，现在的老师，真难当。学生不能打不能骂，稍微训斥下还成老师的问题了，领导想压事，家长想闹事，学生都上天了。
好好的一个班级，愣是被那个学生毁了，现在班级风气差的不行，教了好几年书，能忍的都忍了，可是现在真的撑不下去了。
领导要数据，家长要结果，学生要安逸，都要兼顾，怎么可能？没有什么事情是不付出努力就能得到的，但是要想成功，必须有所牺牲。但是身为一名教师，看似崇高，实则不堪一击，谁都不能得罪……真“怕”了。
为什么教师的离职率越来越高？就因为一个字！“怕”！作为一名教师，感觉自己身但重任，于是拼搏在一线。对于难管的学生，不管对不起自己的职业，管严了学生逆反心又特强，而且家长有事就抱怨老师不好。
她完全就是“怕”了，怕领导，怕家长，怕学生！曾经那么高高在上的人，现在居然变得委曲求全，忍辱负重。不得不说，社会还是厉害！
教育从来都不是一个人的事，也不是一个职业的事。它需要的是家、校、师的沟通和协助，这样，或许教师的离职率就不那么高了。
如果教师不再受人景仰，如果教师缺乏为人师者应有的尊严和魅力，还怎么传递正能量，怎么去引导新一代走向美好明天？

3. 教师离职率逐年增加，为什么？

从近几年的教师蓝皮书报考可看出，教师辞职率不断提升，正在逐年攀升。教师们辞职理由早已不再是任性的提出“想去远方看看”，更多的是来源于生活的压力。通过对大多数教师辞职原因进行探究，我整理了以下几个原因：
1.穷
众所周知，大多数地区教师的工资和年终奖都比当地公务员、事业单位内员工低。他们单薄的工资涨幅跟不上当地物价的涨幅，追不上房价的攀升。即便有着超长假期，也不能任性出游。甚至很多人对老师的印象由以前的无私，早已变为“穷、小气、抠门、不敞亮”。在教师体制内，根深蒂固的职称制度，使得同工不同酬，岗位薪资差异巨大。部分教师直到退休年纪仍无缘评得高级职称，使得他们遗憾退休，每月收到的工资还不及那些年轻高职称的教师，这实在让人有些心寒。
2.累
教师工资其实十分繁重，除了日常教学工作之外，还有论文要写、备课写教案、准备课件做教具、写总结、参加培训、关注学生成长、家访、搞活动、整理资料、准备公开课、不定时抽查、考试、测验、改卷等等。这些任务完成一波又来一波，特别是对于新教师而言，常常会压得自己透不过气来，甚至开始怀疑人生！我有个朋友是某初级中学语文教师，每周天都有早自习，出了日常上课外，剩余的时间都是在开会学习。周末时不时的活动，根本无暇做其他事情。即便是到了寒暑假也要为下学期课件和工作做准备，要想做出成绩，也是要花费很多时间和用心才行，比起其他工作而言更容易让人心累。想想那些身处偏远地区身兼数职的教师们，不得不由衷生佩服。
3.编制的不稳定性
近些年来有关编制体制改革的呼声越来越高，不少地区已试点取消教师编制，转变为企业管理。再加上近期银行大量裁员、养老保险并轨、收费站撤销等新闻频频被爆，。无疑透露了一个问题，那就是体制改革是大势所需，未来也不可避免。面对这样的不稳定性，对于部分有能力的教师而言，还不如辞职另谋高就。或许走出这片天，会迎来风雨彩虹，过上刺激而精彩的人生。
4.学生“金贵”，实在难管
现在的学生都是家里的“群宠”，从小受到家里的呵护，在学校经不起一点风雨。熊孩子们在学校可以出现的状况是大家难以想象的，犯了错老师不敢打、不敢骂，不知道尊重，也把老师放在眼里。在这样的情况下，出了问题老师还要肩负起责任，着实有些憋屈。在大多数孩子身处叛逆期的家庭当中，父母们都感觉十分力不从心，难以管教。更别说老师们往往是面对几十个叛逆期的孩子，斗智斗勇起来着实让人崩溃。
5.过于稳定，让人一眼望到头
日复一日的教学，年复一年的任务，让人一眼看到了头。操不完的心、写不完的论文、评不到头的职称，让很多老师感到绝望。对于很多乐于挑战，喜欢新奇，追求快意人生的人而言，自然是想要跳出编制，去寻找另一片天空。
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除，谢谢